domingo, 12 de mayo de 2013

CUPCAKES

Desde hace un tiempo que me estoy interesando en el mundo de la cocina, sobre todo en la repostería. Las cupcakes o muffins es algo que ahora esta muy de moda en el mundo de la repostería así que me decidí a hacerlas. Busqué recetas y tutoriales para aprender y poder hacerlas y aquí tenéis el resultado.



Me pareció muy curioso hacer cupcakes de oreo y como las galletas oreo me encantan pensé que sería una buena combinación la de las magdalenas con sabor a oreo. Además ya había visto alguna que otro foto y algún tutorial de este tipo de cupcakes y quise ver que tal me salían.

Aquí os dejo la receta como yo las realicé:

CUPCAKES:

115 g. de mantequilla sin sal a temperatura ambiente

220 g. de azúcar blanco

200 g. de harina

3 huevos medianos

1 cucharadita y media de levadura

120 ml. de leche semidesnatada

1 cucharadita de extracto de vainilla


  1. Precalentamos el horno a 180º.
  2. En un bol añadimos la mantequilla y el azúcar y mezclamos hasta que quede una pasta uniforme.
  3. Hacemos un hueco en la harina y añadimos la levadura para que después quede totalmente integrado.
  4. Añadimos la harina y la lavadura al bol tamizandolas y removemos hasta que quede uniforme.
  5. Añadimos la leche y el extracto de vainilla y volvemos a mezclar hasta que todo quede uniforme.
  6. Colocamos en el molde los envoltorios de las cupcakes y añadimos una galleta oreo como base de la cupcake.
  7. Añadimos la cantidad adecuada de la pasta que hemos hecho para cada cupcake
  8. Dejamos calentar durante 20-22 minutos.



BUTTERCREAM OREO:

220 g. de mantequilla sin sal a temperatura ambiente

400 g. de azúcar glas

1 cucharadita de extracto de vainilla

6 cucharaditas de leche

5 galletas oreo trituradas y tamizadas

·    
  1. Añadimos en un bol la mantequilla y el azúcar glas y mezclamos hasta que quede una pasta uniforme.
  2. Añadimos la leche y el extracto de vainilla y hacemos lo mismo, mezclamos hasta que todo quede bien uniforme.
  3. Por último, añadimos las galletas oreo trituradas y mezclamos todo.


En la próxima entrada os pondré la receta para hacer brownie. A mi me salió buenisimo, pronto volveré a hacer.

viernes, 10 de mayo de 2013

Educación española

Este vídeo hace un resumen perfecto de aquello que esta pasando en la educación española




educación


¿Qué es la educación?


La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida.

La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida.  Se considera que la educación comienza incluso antes de nacer pues en el vientre, el bebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.

La educación puede ser  formal o informal. La educación formal es la que dan en las escuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad. 



Un ejemplo de educación es la impartida en Finlandia 



Síndrome de Asperger





Ben X es una película sobre una persona que sufre Síndrome de Asperger, es decir, un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forman parte de los trastornos del espectro autista.   

La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de gravedad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas. 

Creo conveniente visualizar esta película para entender mejor la vida de lucha de una persona autista y la repercusión que esto tiene en sus familiares. 


Espero que os guste! 

La técnica del semáforo


LA TÉCNICA DEL SEMÁFORO


Uno de los problemas recurrentes que nos encontramos cuando trabajamos con niños impulsivos y/o hiperactivos es que no son conscientes de su estado de activación y eso les conduce irremediablemente al conflicto.
Esto es especialmente problemático en la escuela. Una estrategia que empleamos a menudo y suele funcionar, es la técnica del semáforo. La estrategia es simple: se trata de avisar al niño o grupo de alumnos (proporcionarles feedback) cuando se están empezando a activar.

Imaginemos la siguiente situación:
Paco es un niño de 8 años muy impulsivo e hiperactivo. Difícilmente aguanta quieto en su sitio más de 5 minutos en clase. La maestra lo ha castigado sistemáticamente pero el niño parece ya insensible al castigo. Tampoco sabe decirnos el motivo que le impulsa a levantarse y, a veces, molestar a los compañeros con los que acaba entrando en conflicto.
En este caso, la maestra, puede decirle al niño privadamente que como no desea castigarle más y quiere ayudarle a controlarse, van a establecer una especie de “pacto secreto”: Voy a colocar en la pizarra (pared, panel u otro) un papel (o cartulina cortada en redondo) que irá cambiando de color según como tu estés. Cuando veas la verde es que todo va bien. Si ves la amarilla: ¡Precaución! debes tener cuidado ya que eso indica que estás empezando a hacer cosas y estás en peligro de llegar al castigo. Finalmente, si colocamos la roja, quiere decir que deberá cumplir un correctivo al no conseguir controlarse.

El objetivo de la técnica del semáforo es que el niño controle su impulsividad y no pueda llegar a comportamientos o actitudes negativamente extremas, es decir, intentar modificar sus actitudes para que su comportamiento no llegue a ser un problema a causa de su impulsividad.


Cazadores de sombras.


Hace unas semanas, una amiga me habló de varias sagas de libros... Primero me leí el primer libro de la saga "Divergente". También me habló de la saga "Cazadores de sombras", si os gustó la saga de "Crepúsculo" no dudéis en leer esta. 

Demonios, hombres lobo, vampiros, ángeles y hadas conviven en esta trilogía de fantasía urbana donde no falta el romance.
En el Pandemonium, la discoteca de moda de Nueva York, Clary sigue a un atractivo chico de pelo azul hasta que presencia su muerte a  manos de tres jóvenes cubiertos de extraños tatuajes. Desde esa noche, su destino se une al de estos tres cazadores de sombras, guerreros dedicados a liberar la tierra de demonios, y sobretodo, al de Jace, un chico con aspecto de ángel y tendencia a actuar como un idiota.

Sin duda me lo apunto para que sea una de las muchas lecturas de este verano!

Las 6 claves para ser un buen coach

He estado leyendo en unas páginas sobre cómo es ser un coach y cómo ser un buen coach y me ha parecido muy interesante colgar estas 6 claves que un coach debe tener para lograr el objetivo que se ha planteado su compañero.


  1. En primer lugar encontramos la confianza en si mismos. Si quieres influenciar positivamente a tu coach, sentirte seguro de ti mismo lo facilitará.
  2. Distrutar ayudando y enseñando a otros. 
  3. Saber escuchar. Esta cualidad es muy importante en la práctica del coach ya que te dará más información sobre el tema, o lo que le importa, y podrás ayudarle más eficazmente.
  4. Tener pasión por un tema o un área. 
  5. Estilo de vida más flexible, aunque responsables con las acciones necesarias.
  6. Elocuentes. Saber hablar con claridad y seguridad.